Tous les séminaires du Gehfa depuis 1997
1997
. 29 avril 1997 : Introduction des travaux du
séminaire : Antoine Prost.
. 16 juin 1997 : Commentaire du titre et débat sur le
projet du séminaire, animation Jacky Beillerot.
. 13 octobre 1997 : L'expérience du Centre d'Etudes
Supérieures Industrielles (CESI), Richard Lick ;
discutant : Raymond Vatier.
. 15 décembre 1997 : L'expérience
de l'Institut National de Promotion Supérieure Agricole (INPSA) de Dijon, Jean-François Chosson ; discutants :
Louis Vaillant et Hervé Lamaury.
1998
. 9 février 1998 : Le Centre de
Formation et de Recherche de l'Education Surveillée (CFRES) à Vaucresson, Jacques Bourquin, Vincent Peyre, Pierre Segond ; discutant : Gilles Ferry.
. 27 avril 1998 : Le Complexe de
Nancy (1954-1973) : le Centre Universitaire de Coopération Economique et Sociale (CUCES
et ACUCES) et l'Institut National pour la Formation des Adultes (INFA),
Françoise F. Laot ; animation : Evelyne Burguière,
présence de Bertrand Schwartz.
. 15 juin 1998 : Le Centre National
d'Etudes et de Formation pour l'Adaptation Scolaire et l'Education Spécialisée (CNEFASES),
Dominique Brulé, Discutant :
Eric Plaisance.
. 17 novembre 1998 : La Formation à
Electricité de France, Jean-Marc Huguet ; animation : Vincent Peyre.
1999
. 18 janvier 1999 : L'Institut des Sciences Sociales du Travail (ISST), des
origines aux années 70, Brigitte Einhorn ; présence de Marcel David.
. 10 mai 1999 : L'Institut National de la Jeunesse et de l'Education
Populaire (INEP-INJEP), Danièle Weiss.
. 14 juin 1999 : La formation des
adultes à l'université, Noël Terrot.
. 19 octobre 1999 : Peuple et Culture,
Jean-François Chosson ; discutant : Vincent
Troger.
- 14 décembre 1999 : Débat autour du thème
« Mémoire, Archives, Histoire » avec Mathias Gardet
(CNAHES) et Pierre Caspard (INRP)
2000
. 8 février 2000 : La formation
professionnelle dans le bâtiment et les travaux publics 1950-1990, Pierre Benoist.
. 28 mars 2000 : La livraison d'une
anthologie de textes sur la formation : mémoire et/ou histoire ?
Compte rendu de la démarche et retour critique, Yves Palazzeschi.
. 16 mai 2000 : L'INFAC
(Institut national de formation à l'animation des collectivités), Dominique Alluni.
. 20 juin 2000 : L'INFREP
(Institut national de formation et de recherche en éducation permanente).
. 17 octobre 2000 : Les conditions
d'élaboration de la loi de 1971, Lucie Tanguy.
. 12 décembre 2000 : Les conditions
d'élaboration de la loi de 1971, suite : les mouvements d'éducation populaire,
Vincent Troger.
2001
. 9 janvier 2001 : Retour sur le
séminaire, Jean-Marc Huguet.
. 6 février 2001 : L'école
d'apprentissage de Renault, Emmanuel Quenson.
. 19 juin 2001 : La formation des adultes
aux CEMEA, Jean-Marie Michel.
. 16 octobre 2001 : Les Actions collectives
de formation dans le Nord-Pas-de-Calais, Claude Dubar.
. 4 décembre 2001 : L'éducation d'adultes en Angleterre et en Ecosse dans l'après-guerre : entre l'université et l'usine, Paul Taylor.
2002
Cycle :
Education permanente (trois séances)
. 5 février 2002 : Le GEREA, Jean Lestavel, Françoise Tétard.
. 23 avril 2002 : La Ligue de l'enseignement et de
l'éducation permanente, Pierre Tournemire.
. 18 juin 2002 : L'idée
d'éducation permanente et son expression internationale, (telle qu'elle
apparaît dans les publications de l'Unesco de 1970 à 1976), Jean-Claude Forquin.
. 15 octobre 2002 : Le discours de
l'éducation des adultes, un processus idéologique, Philippe Fritsch.
Cycle :
La formation des chefs (quatre séances) - Coordination Jean-Marc Huguet
. 10 décembre 2002 : Uriage, école de
cadres et réseau clandestin : pédagogie, humanisme et engagement résistant,
Bernard Comte.
2003
. 4
février 2003, La Cégos,
du conseil aux entreprises à l'art du commandement, Antoine Weexsteen
. 25
mars 2003, L'introduction des relations humaines, Jean Dubost
. 20
mai 2003, La gestion des entreprises par
les ressources humaines, Fabienne
Pavis
Cycle : De la
certification à la validation des acquis (trois séances)- Coordination Pierre Benoît
. 14 octobre 2003, Regard rétrospectif sur la certification : les diplômes, titres et attestations reconnaissant les
compétences professionnelles, Vincent Merle, Benoît Bouyx, Paul Santelmann
. 9 décembre 2003, La validation des acquis, Michel Feutrie, Anne-Marie Charraud
2004
. 3 février 2004, Mise en perspective historique, Guy Brucy, Yves Lichtenberger
Cycle : La
formation de formateurs 1960-1975 (trois séances)- Coordination
Françoise F. Laot
. 23 mars 2004, Un modèle « professionnel » de la formation
de formateurs, Jean-François Nallet
. 25 mai 2004, Un modèle « généraliste » de la formation de
formateurs, Pierre Caspar
. 12 octobre 2004, Table ronde : la formation de formateurs,
conflits de modèles et idéologies, Bernard Masingue,
Bernadette Aumont, Michel Dumas
Cycle :
La formation continue dans l’enseignement supérieur (trois séances) - Coordination Noël Terrot, Jacques Denantes
. 14 décembre 2004, La formation continue universitaire depuis
la loi de 1968 jusqu’à la fin des années 1980. L’implantation des activités de
formation continue dans les universités. La formation continue : mission
des universités, Jean Pierre Korolitski et
Noël Terrot
2005
. 1er
février 2005, La formation continue dans l'enseignement supérieur 2, Christine Musselin
et Jacques Denantes (enregistrée)
. 22
mars 2005, La formation continue dans l'enseignement supérieur 3, Michel Feutrie et Yves Schwartz (enregistrée)
Cycle :
L’apprentissage entre tradition et modernité (trois séances)- Coordination Bernard Pasquier
. 24
mai 2005, Quelques réalisations de l’apprentissage traditionnel. Les compagnons
du devoir, André Malicot, et Patronat et
apprentissage dans le textile. Une approche locale dans le nord entre 1940 et
1971, Philippe Marchand, Paul Rouzet (enregistrée)
. 11
octobre 2005, Vers l’intégration dans la formation initiale. Les maisons
familiales d’apprentissage rurales, Bernard Crépeau, Pourquoi une loi de 1971
sur l’apprentissage ? Guy Métais (enregistrée)
. 6
décembre 2005, Les mutations de l’apprentissage dans deux secteurs économiques.
Apprentissage et paritarisme et l’apprentissage dans l’industrie automobile, l’exemple
de Renault, Lucie Tanguy, Emmanuel Quenson, Philippe
Casella (enregistrée)
2006
. 7
février 2006,
(hors cycle) Une histoire qui se répète : les centre fermés pour mineurs
délinquants, séminaire invité, Jacques Bourquin
Cycle :
La formation des cadres des mouvements de jeunesse (deux séances)– Coordination Vincent Peyre
. 30 mai 2006, Les écoles de cadres de la jeunesse de la
zone nord- 1940-1944, Mathias Gardet (enregistrée)
10 octobre 2006, Les mouvements de
jeunesse en réseau sous Vichy : Le comité Sully, Jean-Marc Huguet (enregistrée)
Cycle : L'éducabilité cognitive. Des théories et des pratiques toujours en mouvement - Coordonnation Catherine Arnaud
. 12 décembre
2006 : L'émergence de nouvelles pratiques pédagogiques : la perspective
cognitive en éducation et formation, Maryvonne Sorel (enregistrée)
2007
. 6 février 2006, Apprendre à
apprendre. L’appropriation des démarches d’éducabilité cognitives par les
dispositifs d’insertion et de requalification, Robert Voinot
. 27 mars 2007, La prise en
compte de la perspective cognitive au regard de la gestion des changements et
des démarches de valorisation des compétences, Philippe Carré, Pascal Cyrot et Maryvonne Sorel
A suivre.