Comment met-on les gens au travail ? C'est à l'étude des processus de la mise au travail que ma thèse sur la mobilisation de la main d'œuvre est consacrée. Les firmes déclarent que la formation est essentielle à ce processus. Tel est le point de vue que je soumets à examen par des observations de terrain.
Ainsi ma recherche s'appuie sur une méthodologie ethnographique pour repérer comment la formation s'articule au travail dans l'atelier et sur une comparaison internationale. Pour estimer les performances de la formation « à la française » j'ai comparé plusieurs établissements d'une même firme industrielle en France et dans deux pays sud-américains (le Brésil et l'Argentine). Ces observations m'ont amené à considérer ce que j'ai appelé transfert de savoir-faire pour designer un espace intermédiaire entre travail et formation qui n'est pas clairement reconnu dans les définitions officielles de la formation ou dans les dispositifs de gestion de main d'œuvre. Ma recherche vise à en préciser l'importance en ce qui concerne la mobilisation de la main d'œuvre.
Un des mes constats est que les différences d'un pays à l'autre ne sont pas celles que j'aurais pu prévoir. Au point au j'en suis de mes analyses l'hypothèse que j'examine avec le plus d'attention est la suivante : ce ne sont peut-être pas tant des spécificités propres aux populations locales qui différencient un ouvrier en France d'un ouvrier en Argentine ou au Brésil mais plutôt des modes de recrutement ou d'organisation des carrières qui font la différence selon les moments et selon les pays.
Ariel Sevilla, janvier 2006.